随着教育信息化的迅速发展和不断深入，混合式教学成为“互联网+”时代最为合适的教学模式。为了提高我院教师对混合式教学的认识和方案设计水平，6月14日下午，学院邀请清华大学外文系杨芳老师在学院学术厅做了题为“混合式教学方案设计”的讲座。讲座由余莉院长主持，全体教师聆听了讲座。

杨芳老师首先与大家分享了自己三十年的教学感悟，谈到了教师教学的三境界，即“装满一桶水，点燃一把火，点亮一盏灯”和自己对学习的理解，介绍了自2012年慕课产生以来教与学发生的变化，并结合自己开发的生活英语系列MOOC，对比了传统课堂与混合式教学的差异，指出慕课改变了我们学习英语的方式，好老师应该学会向学生学习。然后，杨老师介绍了如何通过学堂在线、慕课讨论区和微信群双师学习慕课，如何做慕课好老师，如何以学习为主线设计混合式学习方案，并结合自己四年来的实践，从多元的学习和教学方式、精准设计、导学与督学、课堂内外互动、评价方式、教书育人、教学与科研、存在的问题及对未来的畅想等方面分享了混合式教学的设计、实施和收获，并用大数据和实景图片对实施情况和效果进行了说明。之后，杨芳老师助教、清华大学博士生张欢瑞就生活英语系列MOOC的课程设计与实施状况等进行了演示。

在讲座过程中及讲座后，杨芳老师及时回答了老师们的提问，并与老师交流互动，张欢瑞博士也回答了部分问题。本次讲座让学院教师对互联网+背景下的混合式教学的理论依据、方案设计、实施模式、环境支持及混合式教学对教师技能的新要求等有了更加清晰的认识，有利于推动学院的慕课建设和教育教学改革。

杨芳老师简介：

杨芳，清华大学外国语言文学系副教授，自1987年到清华大学外语系任教至今。自1994年至今担任公共外语博士生英语教学。学术研究领域涉及应用语言学及网络教学。主编了《新英语教程-阅读》，《新职业英语-土建英语》和《清华少儿英语》等十几本教材。2004年参与编写了清华大学与剑桥大学语言中心合作的英语网络课程CUTE。2012年，在美国贝勒大学做访问学者。参与讲授的《生活英语听说》慕课已在学堂在线和edX两个教学平台有41万学生注册学习。